> **摘要**:全國家長會長聯盟（全長聯）於 2026-04-15 立法院公聽會書面報告，從家長角度指出三大教育缺口，主張分齡性健康教育、獨立情感教育與家校合作機制。 --- 家長支持性平卻不滿意現行制度？全長聯指出三大教育缺口 2026-04-15 公聽會 作者：全國家長會長聯盟（全長聯） 出席代表：陶蓮生 理事長 協同發佈：國教行動聯盟政策知識庫 分類：教育改革 來源：立法院書面報告 30 秒看懂重點是什麼？ 核心觀點：家長支持性別平等，但關心的是制度「結果」——這些年性平法一修再修、條文越來越多，孩子有沒有變得更懂界線、更能保護自己？從官方統計與家長觀察來看，答案並不樂觀。 關鍵數據：青少年 HIV 與梅毒比率未明顯下降、親密關係暴力受害年齡年輕化、數位性影像事件頻發（疾管署 2024；衛福部保護司 2024；警政署 2024）。 行動呼籲：全長聯提三項建議——(1) 建立清楚、分齡、以孩子保護為核心的性健康教育；(2) 把情感教育正式補起來；(3) 建立家校合作機制，讓家長不是最後才知道。 一句話回答：家長不是反對性別平等，而是希望制度真正幫到孩子。全國家長會長聯盟（全長聯）指出現行制度存在三大缺口——孩子沒朝性健康發展、學到的是焦慮而非能力、家長被排除在外——並主張以分齡性健康教育、獨立情感教育、家校合作機制三項建議補上[1][2]。 全長聯理事長陶蓮生於立法院「性別平等教育法」公聽會發言（2026年4月15日） 為什麼家長說孩子沒有變得更健康更懂尊重？ 家長團體長年被貼上「反對性平」的標籤，其實並不公平。對絕大多數家長而言，真正的核心問題從來不是「要不要性別平等」，而是「我的孩子有沒有因為現在的制度變得更健康、更成熟、更懂得保護自己」。全長聯在 0415 公聽會書面報告中明確