--- 別讓「小案大辦」折磨老師，也別讓「大案小辦」傷害孩子——校事會議修法全紀錄 首次倡議：2025年11月19日 | 最後更新：2026年1月23日 聯合倡議：國教行動聯盟、全國家長團體聯盟（全家盟）、全國家長會長聯盟（全長聯） 核心倡議 分流檢舉——建立受理檢核表，在校事會議層級篩出不符程序要件的濫案，避免小案大辦 提升受理層級——調查權上收教育局，由具專業背景的人員調查，確保品質 強化外部專業——建立人才庫、推動單一事實審認、建立量化裁量基準，防止大案小辦 問題核心：現行制度同時存在「小案大辦」和「大案小辦」的矛盾——濫案消耗校事會議資源，嚴重案件卻因調查專業不足而輕放，教師和家長都在受苦。 倡議進展時序 第一階段：問題診斷與倡議提出（2025年11月） 2025年11月19日——國教行動聯盟與全國家長團體聯盟（全家盟）[1]發表聯合新聞稿「制度要更好，不是更少」，全國家長會長聯盟（全長聯）、台灣家長教育聯盟、全國家長教育志工聯盟等多個全國家長團體共同出席記者會[2]。首次系統性提出校事會議改革的三項核心倡議：分流檢舉、提升受理層級、強化外部專業。此稿件強調，現有數據顯示約700-1,000件年案件量，同時存在濫案和重案處置不當的雙重困境。 2025年11月22日——教育部於11月21日預告修正版本後，國教盟立即發布聲明「肯定預告修正版本」，表示教育部的改革方向與國教盟倡議相符。國教盟並於同日發布精修版本建議，補強四項具體建議： 強化受理檢核表的實質審查標準 確保調查權實質上收教育局（非名義上收） 建立人才庫並明確調查人員資格 推動單一事實認定，避免重複調查